姜犹龙

“兼修诗书画，以八怪法求己境。”这是书画家姜犹龙的恩师张石民对他的殷殷嘱托，亦是他数十年来深耕翰墨、修身治学的立身准则与毕生追求。

说起姜犹龙与恩师张石民的结缘，还有一段颇具传奇色彩的偶遇。参加工作后的姜犹龙，常随师父张乐公先生参加一些文人雅集，一次在何园南区的文艺交流活动中，他无意间瞥见一位步履从容、气质超然的长者缓步走过门前。长者自带文人风骨与书卷气场，姜犹龙来不及多想便追出门外想认识这位长者，一路追随，直至其居所皮市街153号。

登门之后，姜犹龙坦陈自己喜欢书画、想拜师求学的本心，两人长谈许久，张先生观其字，见他笔墨有根基；察其人，感觉孺子可教，欣然将他收为门下弟子。后来姜犹龙才知道，张石民先生一生酷爱诗文和书法，不仅为人大度、心胸宽广，对待学问也是出了名的严谨和踏实。收徒之后，张先生倾囊相授，不拘泥于单一技法传授，而是为姜犹龙确立了诗书画兼修并进的治学路径。他教导姜犹龙潜心效法扬州八怪革新求变、师法自然的艺术精神，将内心的感悟与眼前的景象融为一体，借由笔墨定格为永恒的艺术意象。

此后经年，皮市街153号的温故斋成了姜犹龙问道求学的常去之地。无数个日夜，他登门求教，与恩师围坐清谈，论诗文、品书画、谈风骨、悟大道，常常彻夜畅谈、不知疲倦。张先生的言传身教，早已融入姜犹龙的笔墨人生，成为其一生坚守、终身践行的艺术信仰。

幼承家学 书香润心

姜犹龙的笔墨人生，源于少年时代的家风滋养与庭训熏陶。1964年，姜犹龙出生于江都，虽居于乡野，家人却极具远见，格外重视子女教育。祖父偏爱书画，闲暇临帖赏画、品读诗文，书香气息萦绕庭院。父亲姜慧民自幼入私塾读书，写得一手好字，诗词功底亦十分扎实。为寻求更优质的教育资源，小学毕业时他考入扬州中学读初中，后又考入苏州中学读高中。

高中毕业后，父亲回到家乡一路走到小学校长的位置，还参与筹办昌松中学。他还是扬州国画院首任院长江轸光的学生，是新中国成立初期扬州市美术家协会的会员。即便后来身处困顿岁月，父亲依旧以笔墨修身、以诗文养心，临终前曾手书“传家有道惟存厚，处事无奇但率真”，这份书香坚守，深深影响着成长中的姜犹龙。

七八岁的年纪，本该是懵懂嬉闹的孩童时光，姜犹龙却早早体会了生活的艰辛。母亲为了多挣工分，常常主动要求做男劳力的重活，年幼的他便跟着父亲帮助邻里书写春联，有时书写的春联会沿街售卖，换来微薄收入补贴家用。

在父亲的悉心指导下，姜犹龙自幼启蒙颜楷与汉隶，日复一日地临摹研习、反复打磨，让他练就了扎实的笔墨功底，也养成了沉稳踏实的品性。上学后的姜犹龙，语文、数学成绩一直很好。尤为幸运的是，他的中学语文老师讲课时引经据典，将古典文学的风雅与意蕴娓娓道来，让姜犹龙深深爱上古典诗文。1984年，姜犹龙参加高考时语文满分120分，他考了99分。考入江苏冶金经济管理学校财会专业后，他凭着对诗词的热爱，加上从小练得的一手好字，成为学校《冶金青年》刊物编辑。

承脉三师 笃艺精进

1986年，姜犹龙从学校毕业，分配到扬州冶金机械厂从事会计工作。工作之外，他将全部业余心力倾注于笔墨丹青，不但远赴无锡书法艺术专科学校进修，还遍交书友，在笔墨交流中开阔眼界。

一天，他到邮局订阅《书法报》，偶遇一位同道也在办理订阅，看见对方一手钢笔字俊逸洒脱，功底不凡，他心生敬佩，主动上前攀谈。闲谈之间得知此人是“镇江三老”严惠宇的弟子张乐公，亦是颇有声名的“维扬画荷人”，姜犹龙当即拜入张乐公门下，跟随先生研习书艺。

张乐公待他亲如家人，毫无保留地将江南碑派书法雄浑古朴、苍劲厚重的笔墨精髓，以及篆刻艺术方寸藏天地、刀笔见乾坤的核心要义一一传授，更以严惠宇先生“诚勤”二字教诲他学艺先立德，笃实方能致远。在先生的熏陶下，姜犹龙摒弃浮躁心态，沉心临帖摹碑、研习篆刻，日复一日打磨笔墨功底，为自身书画创作筑牢了古朴厚重的笔墨根基。

张石民恩师则让姜犹龙的艺术创作拥有了深厚的文思底蕴，更注重传授诗词格律、楹联章法、山水意境，教会他以诗文养笔墨、以意境融丹青。姜犹龙逐渐懂得了传统书画不只是单纯的技法描摹，更是文人心境与学识的外化。于是他潜心品读经典诗文、揣摩楹联韵律，将桐城诗文的清雅风骨、江南楹联的精妙气韵融入笔端，形成了“诗书画印”相辅相成的创作底色。

另一恩师姜玉燕的悉心栽培，让姜犹龙的国画技艺实现质的飞跃。姜玉燕作为秦古柳先生入室弟子，完整承袭了秦古柳一脉江南文人山水、花鸟、走兽的笔墨法式，尤其擅长画猫，笔下的猫形态各异、栩栩如生，形神兼备。学艺期间，他始终秉持专注与较真，格外注重细节打磨，每次登门求学，静心跟随研习，全程凝神观察。回家之后，他不急于落笔临摹，而是花费三小时以上复盘研习，从毛笔选型、运腕力度，到墨色浓淡、色彩搭配，再到线条虚实、画面留白，逐一拆解记录精髓。这份勤学善思的态度，让他仅用一年时间，便掌握了姜玉燕画猫的核心技法，习得独有的笔墨神韵。姜玉燕不仅倾囊传授毕生画艺，更常与他畅谈人生哲理，嘱托他“做人要踏实，下笔要不羁”，深刻诠释“画品即人品”的艺术正道。

三位恩师不仅为姜犹龙接续正统艺术文脉、传授毕生所学，更以艺为桥，为他引荐结识了大批江南文友、书画同道、金石雅士。在师友视脉的浸润滋养下，姜犹龙兼收诗联之雅、金石之韵、书画之灵，在传统文脉中扎根蓄力、守正创新，不断探索属于自己的艺术风格。

艺有所成 回报桑梓

厚积薄发之下，他也取得了诸多的艺术成果，如作品在1994年获“江苏省冶金职工第七届书画摄影展”优秀奖、“扬电杯”江苏省青年书法大赛佳作奖等众多奖项。2017年举办了“但得心闲”个人诗书画作品展；2018年又与沈鸽、苏登峰联袂举办“翰墨有缘聚广陵——广陵三居士书画展”。与此同时，他相继加入中国硬笔书法协会、扬州市书法家协会、扬州市诗词协会等。

2016年，他在扬州486艺术集聚区开办了砚泉斋个人书画工作室，砚为半生耕读之器，泉为静心澄澈之源，一方小小的砚泉斋，既是他潜心研习、打磨笔墨的清净雅室，也是他普及美育、传道授业的温暖阵地。他结合自身数十年学书、习画、参展、创作的经验，始终以激发兴趣为先导、以耐心沟通为方法、以鼓励肯定为基调，让初学者放下畏惧、亲近笔墨，在轻松的修习氛围中感受线条之美、体悟墨色之韵。

艺有所成，不负桑梓。姜犹龙主动走出画室、走出展馆，深入社区、奔走乡村、驻守企业，开展公益书画教学，普及传统国粹文化。在他看来，书画艺术从来不是高居庙堂的小众雅好，而是可以浸润人心、滋养民风的大众美育。他手把手带领普通群众、基层学子提笔习字、静心作画，在一笔一画的修习中褪去浮躁、涵养素养，让传统书画文化扎根乡土、温润万家。

在常年的美育教学中，姜犹龙尤其专注于特殊儿童的艺术帮扶，偏爱教导性格内向、个性独特，甚至患有自闭症的孩童。这类孩子内心纯粹、敏感细腻，不善言语表达，常常游离在群体之外，教育引导难度极大。旁人多觉棘手，姜犹龙却始终坚持因材施教、以艺暖心。他以笔墨为桥梁，以色彩为媒介，用刚柔的线条、温润的墨色、灵动的画面，一点点叩开孩子封闭的内心世界。在日复一日的艺术陪伴中，许多个性孤僻、自我封闭的孩童慢慢打开心扉，敢于表达、乐于交流，逐渐走出自我的狭小天地，向阳生长、从容成长。

半生砚田耕岁月，一襟清墨守初心。如今的姜犹龙，静守砚泉斋，深耕笔墨、守正创新；行走乡野社区，普及美育、润物无声。他以艺修身，在兰、竹、荷、猫中坚守文人气节；以艺育人，用温柔耐心唤醒特殊孩童的内心光亮；以艺传善，用纯粹笔墨回馈时代、温暖人间。